Официальный представитель Министерства образования перед Комитетом по поглощению: 48 000 учеников-новых иммигрантов, от детского сада до 12-го класса, обучаются в более чем 6 000 образовательных учреждениях.

​Комитет по вопросам иммиграции, абсорбции и диаспоры, под председательством депутата кнессета Гилада Карива (Трудовая партия), собрался в среду для обсуждения эмоционального и психического стресса у детей новых иммигрантов и реакции государства на их потребности.

На этой неделе Министерство образования отмечает Неделю Алии в рамках празднования Дня Алии, который отмечается сегодня в соответствии с установленной законом датой – 7-е Хешвана. На дискуссии, состоявшейся в начале сентября, мать 12-летней Милены Бобковой поделилась трагическими событиями, приведшими к самоубийству ее дочери.

На сегодняшнем заседании комитета председатель Карив заявил: "Милена должна была расцвести и укорениться в Израиле, но этого не произошло. Мы продолжим сосредотачиваться на оказании поддержки в области психического здоровья для новых иммигрантов, с акцентом на подростков. Нам необходимо усовершенствовать процедуры и укрепить усилия во всех соответствующих министерствах. Мы проведем повторное обсуждение через месяц. Есть муниципалитеты с очень большим количеством иммигрантов в школах, находящихся под их юрисдикцией, и нам нужно наиболее оптимальным образом настраивать решения. Мы призываем к созданию межведомственной команды для координации всех заинтересованных сторон с целью улучшения ситуации для иммигрантских детей. Мы не видим должного обучения со стороны Министерства здравоохранения по этому инциденту. Учитель в Израиле не должен знать, как обращаться с учеником, выписанным из психиатрической стационарной лечебницы – здесь должна быть должная поддержка со стороны всех ответственных организаций и министерств".

Депутат кнессета Владимир Беляк (Есть будущее) отметил: "Повторные встречи, которые проводит этот комитет, ценны. Наш парламентский мониторинг приводит к конкретным результатам. Ребенок учился в израильской системе образования".

Депутат Кнессета Иосиф Таиеб (ШАС) заявил: "Предоставленные до сих пор ответы, которые будут улучшаться в будущем, хороши, но недостаточны. При работе с психическим здоровьем для новых иммигрантов – это должно быть на их родном языке. Как члены Кнессета, мы должны давать пример всему еврейскому народу, как общаться с иммигрантским сообществом в Израиле. Как член коалиции, я говорю, что нам нужно научиться общаться друг с другом".

Министерство здравоохранения отметило перед заседанием, что начальный процесс расследования, включающий сбор данных и первичное расследование, уже завершен. В ходе этого процесса было поднято несколько важных вопросов, которые будут переданы на рассмотрение комиссии Министерства здравоохранения, которая будет действовать в соответствии с разделом 21 Закона о правах пациентов 1996 года.

Официальный представитель Министерства здравоохранения Йонатан Амстер заявил: "В Министерстве здравоохранения создана ревизионная комиссия. Этот процесс может занять несколько месяцев. Уже назначены члены комиссии, и она скоро начнет свою работу. Предварительное расследование инцидента было проведено, и оно выявило первичные результаты, которые я не могу раскрыть здесь".

Министерство социального обеспечения заявило, что была созвана экстренная междисциплинарная комиссия по профилактике самоубийств для улучшения координации между всеми соответствующими органами, занимающимися лечением иммигрантских детей и подростков, и для минимизации и предотвращения высокорисковых ситуаций всякий раз, когда это возможно. В рамках межведомственной работы между Министерством социального обеспечения и Министерством здравоохранения около года назад была создана рабочая подкомиссия, сосредоточенная на психическом здоровье детей и подростков. Была разработана структурированная рабочая процедура для регулирования и создания непрерывного пути лечения для детей и подростков в основных структурах и после госпитализации.

В ответе, представленном комитету, Министерство образования заявило, что уроки по укреплению психической стойкости и обращению за помощью интегрированы на всех этапах образования в рамках спиральной программы, адаптированной к возрастным особенностям и характеристикам различных общин и секторов. Программа "Выбирая жизнь" была расширена в 2023 году на 3 000 классов девятого класса. Психологам, проводящим оценку риска и предоставляющим культурно-адаптированное лечение для иммигрантских популяций, предоставляется поддержка и обучение. Рекомендации были распространены сотрудникам службы образовательной психологии для расширения эмоциональной поддержки для новых иммигрантов, проявляющих эмоциональные трудности, с использованием дополнительных ресурсов, выделенных на эти консультационные услуги.

Официальный представитель Министерства образования Михаль Энглерт заявил: "Система образования является основой для функциональной непрерывности и формирования личности, чувства принадлежности и чувства способности. Мы продолжим усовершенствовать службы поддержки для всех иммигрантов, интегрированных в нашу систему образования. Когда мы сталкиваемся с дистрессом среди учащихся в системе образования, первичное расследование проводится внутри школьных кругов, а затем, по необходимости, мы проводим оценку риска. В среднем мы проводим около 3 000 оценок риска самоубийства ежегодно. В начале каждого учебного года мы информируем учителей о потенциальных признаках дистресса у учащихся, с акцентом на иммигрантских учениках".

Официальный представитель Министерства образования Карин Барда заявила: "В системе образования около 48 000 новых иммигрантских учеников от детского сада до 12-го класса, распределенных по более чем 6 000 образовательным учреждениям. Мы должны укрепить родной язык иммигрантского ученика. Мы распространили документ по всем школам Израиля, в котором говорится, что иммигрантским ученикам не должно быть запрещено говорить на своем родном языке".

Завершая дебаты, председатель комитета депутат Карив заявил: "Комитет призывает к немедленному созданию межведомственной команды для уточнения границ между различными органами. Мы направим это требование генеральным директорам соответствующих министерств. Мы хотим понять, какие полномочия будет иметь комитет, который будет сформирован в Министерстве здравоохранения. Мы просим узнать, каковы процедуры относительно выписки несовершеннолетних из психиатрической стационарной лечебницы. Мы просим Министерство образования обновить процедуры по использованию родного языка для новых иммигрантских учеников. На следующих повторных дебатах мы сосредоточимся на образовательной системе в городах, принимающих иммигрантов. Мы просим Министерство образования предоставить на следующих повторных дебатах образовательные программы для интеграции новых иммигрантов. Мы хотим узнать, сколько русскоговорящих специалистов есть в службах школьной консультации, и также просим процедуры работы с системой психического здоровья. Я хочу узнать, поддерживает ли Министерство алии и интеграции, сотрудничая с Министерством образования, центр поддержки на разных языках для родителей новых иммигрантских учеников".